Crise no Colégio Agrícola de Ivinhema Desencadeia Embate Político
Renato Câmara e Juliano Ferro discutem sobre a responsabilidade pela situação do colégio e a comparação entre gestões
A situação do Colégio Agrícola de Ivinhema, marcada por denúncias de abandono e risco de fechamento, desencadeou um embate político entre o vice-presidente da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul, Renato Câmara (Republicanos), e o prefeito Juliano Ferro (PL). O confronto, intensificado nas redes sociais, gira em torno da responsabilidade pela situação do espaço e da comparação entre gestões.
Renato Câmara afirma que o colégio foi concebido em sua gestão como instrumento de transformação social, voltado à qualificação de jovens para o setor agropecuário. Segundo ele, a unidade teria formado mais de mil alunos e ampliado oportunidades no campo.
O deputado também desafiou o atual prefeito para um comparativo direto entre administrações e afirmou estar disposto a “abrir a caixa preta” da gestão municipal. Em tom crítico, disse que o debate não deve generalizar governos passados, mas sim confrontar resultados concretos.
Ao defender sua gestão, Renato Câmara cita iniciativas como a criação de loteamentos públicos para servidores, implantação de área empresarial e industrial, aquisição do espaço destinado à praça central de eventos e a própria estruturação do Colégio Agrícola. Para ele, essas ações contribuíram para o crescimento econômico do município, que hoje conta com orçamento estimado em cerca de R$ 300 milhões.
O prefeito Juliano Ferro respondeu às críticas em declarações públicas, mas sem entrar em um confronto direto ou detalhar comparações administrativas. Em sua manifestação, direcionou o debate para o campo político, mencionando mudanças partidárias do adversário.
O Colégio Agrícola tornou-se o principal símbolo da disputa. Criado para oferecer formação técnica e fortalecer o setor produtivo rural, o espaço hoje é citado por críticos como exemplo de abandono. A situação levanta questionamentos sobre prioridades na aplicação de recursos públicos, especialmente diante da exigência constitucional de investimento mínimo em educação.
Fonte: Douradosnews
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